Butterfly bei L/S-Betrieb

Hallo Frank,
Der Tipp mit dem fehlenden Geber war schon der richtige, bei dir war es nicht der logische Schalter sondern der
falsche Geber für das Butterfly. Bei den verschiedenen Modes hast du am Lehrer dann den Geber des Höhenruders übergeben bekommen
und der bewirkt eben nichts. An die verschiedenen Modes hab ich gestern auch gedacht. Leider gibt es im
Lehrer Modus keine zweite Spalte um den Schülergeber auf einen anderen Geber des Lehrers umzulegen (mappen).
Also Schülergeber P1 ist der Lehrergeber P3 als Beispiel. Wäre eine Anregung für ein Update von Jeti.

Mfg Harald

Hallo Harald,
ich denke auch bei den verschiedenen Modes liegt der Hase im Pfeffer...
Egal was wir heute probiert haben, wir haben das Butterfly nicht zum arbeiten bekommen.
Ich hänge trotzdem mal die Modelldatei mit ran, manchmal wird man ja auch betriebsblind.

Viele Grüße
Frank

Hallo Frank,
Ich hab mir das Modell angesehen und du hast die Geber für Butterfly nicht eingegeben, denn die unteren Felder in denen die Geber eingetragen
werden sind leer!!!!
1.) Schülersender . Gehe unter Drahtlosmodus/Trainer. Mode Schüler
Scrolle hinunter bis Geberübernahme und gebe in der ersten Zeile den Geber für das Butterfly ein (z.B P4) und wähle den Kanal 8 aus.
2.) Lehrersender . Gehe unter Drahtlosmodus/Trainer. Mode Trainer
Scrolle hinunter bis Geberübernahme und gebe in der ersten Zeile den Geber für das Butterfly ein (z.B P2) und wähle den Kanal 8 aus.

Nun müsste der Schüler seinen Geber P4 auf dem Kanal 8 senden. (= Butterflygeber Schüler)
Beim Trainer kommen auf Kanal 8 die Wege für den Geber P2 an (= Butterflygeber Trainer)
Wenn beide den gleichen Mode fliegen stünde bei beiden P2 oder P4. Wenn Jeti genauso (logisch) gedacht hat, dann braucht man die zweite Spalte nicht!!!
Ich glaube ich habe es gefunden.

Einstellung Trainer:



P.S Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte. An dieser Stelle würde auch der logische Schalter ausgewählt werden.
Mfg Harald

Hallo Harald,

ich glaub Du hast es gefunden, ich werde es ausprobieren und berichten.
Vielen Dank für Deinen unermüdlichen Einsatz, mein Dank wird Dir ewig nachschleichen :lol:

Ich dachte bei einem vorhandenen Geber, in dem Fall Drossel, braucht man diesen nicht noch einmal zuweisen (Bei einer Mischung im Lehrersender).
Die Beimischung der Klappen auf Quer funktioniert ja auch ohne zusätzliche Zuweisung...

LG
Frank

Hallo Frank,
Im Lehrer-Schüler-betrieb ist der Schüler die "Fernbedienung" des Lehrers, ähnlich wie die Fernbedienung eines Fernsehers.
Gibt der Schüler Gas mit der Funktion Drossel, so übernimmt der Lehrer diese Drosselstellung, genauso mit Quer und Klappen.
Aus diesem Grund gehen auch die Mischer für Quer auf Klappe etc.
Wenn der Schüler einen Schalter umlegt oder Butterfly auf dem Gasknüppel (P4) überträgt, so muss das über die Geberübernahme erfolgen.
So erfährt der Lehrer, das ein Schalter umgelegt wurde, oder das der Gasknüppel nach hinten gezogen wird. Der Lehrersender stellt dann automatisch den Gasknüppel (P2) in die gewünschte Stellung und damit geht dann das Butterfly auch.
Die Funktion als "Fernbedienung" sieht man im Schüler, weil trotz zweier Querruder nur ein Kanal für die Querruder im Schülersender übertragen wird. Es werden also nicht die absoluten Werte für die Querruder übertragen, sondern nur 50% links, oder rechts als Beispiel. Die Differenzierung der Querruder erfolgt dann je nach Einstellung im Lehrersender.


Mfg Harald

Hallo Harald,

die Funktion Butterfly schalte ich im Lehrersender (Flugphase Landung) somit könnte "müsste" doch der Lehrersender die negative Gasknüppelstellung
mit Butterfly beaufschlagen (so habe ich das zumindest angenommen). Ich nutze ja eigentlich nur die 4 Geber im Schülersender ohne Intelligenz.
Das ganze Drumherum habe ich ja im Lehrersender... heute Nachmittag wird scharf geschossen, äh programmiert und dann wird gebremst was
der "Schmetterling" hergibt :woohoo:

LG
Frank

PS: Schöner Gedankenaustausch... danke Harald